ADDIE学习模型在手术室护士应对术中获得性压力性损伤培训中的应用

郭海龙　刘曼　杨秀玲

摘　要：目的基于ADDIE学习模型开展术中获得性压力性损伤培训，提高手术室护士应对术中获得性压力性损伤的能力。方法成立教学培训团队，基于ADDIE学习模型的5个阶段，对我院手术室护士开展术中获得性压力性损伤的理论和实践培训。结果实验组对课程满意程度高于对照组学员；实验组考核成绩高于对照组；实验组围术期压力性损伤评估量表使用准确率高于对照组；收集实验组培训前后术中获得性压力性损伤发生率，培训后发生率低于培训期发生率。
关键词：ADDIE学习模型；手术室护士；术中获得性压力性损伤培训 (共1页)

ADDIE学习模型在手术室护士应对术中 获得性压力性损伤培训中的应用

郭海龙 刘曼 杨秀玲

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