中职学校课程思政开展策略研究

李勤　胡开欣

摘　要：通过调研发现，部分课程思政开展存在抛开专业谈思政、思政元素挖掘深度不够、思政推进步骤不清晰、效果评价不客观、奖励机制不完善、学生参与度不强等问题，针对以上问题，本文提出可通过顶层设计推动课程思政、综合提升厚植根基、深入挖掘协同备课、突出评价综合育人、加强培训提升教学等策略，希望通过以上策略提升课程思政建设成效，为课程思政的深入推动添砖加瓦。
关键词：中职；课程思政；策略 (共1页)

中职学校课程思政开展策略研究

李勤 胡开欣

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