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小学数学教师鼓励学生自主布置作业与学生自律性格形成的探究

王敏

贵州省黔西市锦绣街道金凤小学

摘要：教师引导下让学生自己给自己布置并检查作业的做法无疑是一种有意义的尝试，它充分尊重了学生的个体差异，满足了学生的不同需要，使每个学生都能够得到充分的发展；它对培养学生的自觉性、主动性、自制力，激发学生的学习兴趣，养成学生良好的学习习惯和诚实守信的优良品质，必将起到积极的作用。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 经济
【关键词】 自主布置作业 小学学生 自律意识
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2021年11期 第284页 （共1页）

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商业2.0·市场与监管（2021年11期）

导出/参考文献
[1]王敏. 小学数学教师鼓励学生自主布置作业与学生自律性格形成的探究[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2021(11): 284.

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