基于“互联网+翻转课堂”模式下的电子 商务理论课程教学探析——以《网络营销》课程为例
刘美兰
摘要：随着“互联网+”技术的广泛应用，结合“翻转课堂”教学理念，以《网络营销》课程为例，探析电子商务理论课程的教学创新。利用“互联网+”优势，充分利用网络课程或教师自行录制音频、短视频等方式，提前把教学课件及资源发布在超星学习通平台，学生提前完成视频学习和课件预览、习题作答及相关话题讨论、在线实时互动等，激发对电子商务专业的学习兴趣。通过“互联网+翻转课堂”教学模式，突破理论课堂枯燥无味的瓶颈，提升教学效果，大大提升了学生学习积极性。
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