基于八项智能教育理念的城市公园儿童空间色彩探究——以诸暨市城市广场、市民公园为例
李之俊 刘文静 金滢 王杰杰
摘要：有关城市公园，在对儿童活动空间进行设计时往往缺少活力，在搭配色彩、空间色彩与等方法无法契合八项智能理念，难以针对儿童形成巨大吸引力。为有效解决这一问题。本文着眼于八项智能教育理念，结合诸暨市的市民公园与城市广场具体情况，针对公园儿童空间色彩设计加以简要分析。
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赣B2-20210313
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