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利用微课促进学生对初中化学微观知识理解的实践研究

祁玉红

宿豫区第一初级中学

二十一世纪是一个科技型的社会，人们的生活中处处都展现了科技的力量，相较于上个世纪人们的生活发生了翻天覆地的变化。信息技术的传播使人们只需要坐在家里就可以知晓天下事，许多互联网从有线到无线，从电话到智能手机，从2G网络到5G高网速，无一不体现了科技的飞速发展。科技的力量是强大的，不仅仅人们的生活发生了变化，教育也因为科技，进行了创新转型，学生在课堂上可以利用科学技术体验丰富多彩的学习方式，在课后，也可以通过观看微课的方式进行课堂知识内容的巩固学习，实现有效的自学模式。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 微课 初中化学微观知识 教学策略
【出　处】 《真情》2021年09期 第175页 （共1页）

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真情（2021年09期）

导出/参考文献
[1]祁玉红. 利用微课促进学生对初中化学微观知识理解的实践研究[J]. 真情 . 2021(09): 175.

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