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初中数学解题错误的成因分析及对策研究

邹庆 田仁碧

贵州省铜仁学院18级数学与应用数学 贵州省铜仁学院大数据学院

有些初中生在学习数学的过程中，看似“一学就会”，但是做题的时候却“一做就错”，总是不能够准确解题。正所谓“治标不如治本”，面对学生的解题错误，不应就题论题，只做正确解题步骤分析的表面文章，而要找到内在成因，然后实施针对性的指导策略。本文指出初中生数学解题过程中的几点常见错误成因，在加以分析的基础之上，针对性提出几点对策建议。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中数学 解题 错误成因 对策
【出　处】 《真情》2021年09期 第109页 （共1页）

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真情（2021年09期）

导出/参考文献
[1]邹庆，田仁碧. 初中数学解题错误的成因分析及对策研究[J]. 真情 . 2021(09): 109.

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