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探究小学班主任班级管理中学困生的转化策略

高达军

重庆市巫山县实验小学

我国的教育教学改革已经全面开展起来，而班级管理中学困生的转化工作，也引起高度的重视，探索行之有效的转化策略，以帮助学困生摆脱学习和生活的困境尤为重要。作为小学班主任，在实际的班级管理中，要认真的思考学困生出现的原因，并对其状况做出综合性的判断和探索，制定出科学化的转化方案，与学困生的成长需要达成一致，从实际出发变革转化的内容，赋予学困生更多的机会让他们增强自信心，从而给予他们更多的关注，以不断的推动班级管理工作的高效发展和实施。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学班主任 班级管理 学困生 转化策略
【出　处】 《真情》2021年09期 第42页 （共1页）

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真情（2021年09期）

导出/参考文献
[1]高达军. 探究小学班主任班级管理中学困生的转化策略[J]. 真情 . 2021(09): 42.

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