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探讨如何在小学数学教学中渗透生态文明教育

岑春菊

贵州省平塘县马场小学

小学数学教学工作开展时，为合理渗透生态文明教育，促进学生身心健康成长，教师应当联系实际社会、以学生为主体、改革教学评价方式，为学生建构全新的数学学习模式，实现预期教育改革目标。本文就小学数学教学中，如何渗透生态文明教育进行分析探讨。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 生态文明教育 渗透路径
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年08期 第126页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年08期）

导出/参考文献
[1]岑春菊. 探讨如何在小学数学教学中渗透生态文明教育[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(08): 126.

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