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探究打击式家庭教育对青少年自我效能感及自我接纳的影响

毛兴霞 黄仕群 朱端 唐辉一

贵州师范学院 教育科学学院

为了探究打击式家庭教育对青少年自我效能感及自我接纳的影响，采用家庭教养方式量表、一般自我效能感量表以及自我接纳量表对贵州省579名在校青少年进行了调查和分析。从家庭教养方式量表中 “父亲拒绝否认”、“父亲严厉惩罚”、“母亲拒绝否认”、“母亲严厉惩罚”四个维度出发分析打击式家庭教育对青少年自我效能感与自我接纳的影响。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 打击式家庭教育 青少年 自我效能感 自我接纳
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年17期 第88-90页 （共3页）
【基　金】 本文系2021年大学生创新创业训练项目：《探究：打击式家庭教育对青少年自我效能感及自我接纳的影响》（课题批准号：S202114223063）研究成果。

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导出/参考文献
[1]毛兴霞，黄仕群，朱端，唐辉一. 探究打击式家庭教育对青少年自我效能感及自我接纳的影响[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(17): 88-90.

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