在双减背景下如何设计小学数学作业
李军
数学在小学阶段是一个基础学科，要让学生能够全面发展，将来适应社会的需要，就必须学好数学。学习数学，离不开作业，老师通过学生作业的完成情况，可以了解学生对所学知识的掌握情况，学生做作业还可以对所学知识加深印象，增加学生的记忆。新颖的作业设计还可以激发学生学习数学的热情，让学生对小学数学产生浓厚的兴趣，让他们积极主动去学习数学，变“要我学”为“我要学”，从而提高学生的自我学习意识，让学生得到全面发展，将来为社会主义现代化建设做出应有贡献。
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