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小学音乐教育中学生审美能力的培养

高昕

江苏省扬州市梅岭小学

在学生的成长过程中，需要日积月累成就的事有许多，美的形成就是其中一种，所以审美能力也需要在循序渐进的过程中培养。一个人审美能力的提升可以在某一方面提升生活的幸福感，由此，在小学音乐教育中，可以采用多种方式培养学生的审美能力，增强学生的幸福感，让学生可以在欣赏音乐之美的同时提高自己的审美能力。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学音乐教育 审美能力 培养策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年08期 第92-93页 （共2页）

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文渊·高中版（2021年08期）

导出/参考文献
[1]高昕. 小学音乐教育中学生审美能力的培养[J]. 文渊·高中版 . 2021(08): 92-93.

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