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双减背景下如何提高小学数学课堂教学的有效性

张舒雅

长春高新技术产业开发区慧仁学校

随着双减政策的落实，当前小学数学课堂教学的方式与教学理念都发生了非常大的变化，而想要让学生们在学习压力得到减轻的情况之下，确保其学习质量与学习效率不会得到下降，那么就需要促进其课堂教学有效性的提高。为此，本文一方面叙述了双减政策对小学数学教学的影响，另一方面又对其提升小学数学课堂教学有效性的策略进行了探析，以此来为有关教育工作者提供参考与借鉴。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 双减背景 小学数学 有效性
【出　处】 《文渊·高中版》2021年08期 第220-221页 （共2页）

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文渊·高中版（2021年08期）

导出/参考文献
[1]张舒雅. 双减背景下如何提高小学数学课堂教学的有效性[J]. 文渊·高中版 . 2021(08): 220-221.

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