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基于核心素养视角下小学英语阅读教学优化研究

王英

山东省青岛市城阳区流亭街道流亭小学

发展学生的核心素养是新形势下教育改革的大方向，每个教师都必须要落实这项任务。文章以小学英语阅读教学为研究对象，通过观摩现场教学、参与教学设计等方法研究核心素养视角下教学模式的构建路径。现如今，小学英语阅读教学存在诸多问题，包括教学目标仍然指向分数和成绩，学生学习行为没有真正发生，教师忽视了对阅读材料二次加工等。基于此，文章从革新教育理念、创新教学手段、拓展教学内容这几个方面简要阐述阅读教学模式的具体优化措施。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 小学 英语 阅读教学
【出　处】 《文渊·高中版》2021年08期 第158-159页 （共2页）

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文渊·高中版（2021年08期）

导出/参考文献
[1]王英. 基于核心素养视角下小学英语阅读教学优化研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(08): 158-159.

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