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数学教学中问题链创设的实践与思考 ——以“函数的零点与方程的解”为例
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何睦
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年05期 |
121 |
0 |
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关于在农村电商发展中多元主体协同机制构建研究
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刘亦然
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新潮电子
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电子商务
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2023年09期 |
156 |
0 |
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体医融合的主体协同研究
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丁建敏
陈昌
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新潮电子
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高等教育
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2023年08期 |
160 |
0 |
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唤醒学生主体性的小学语文在线教学实践探索
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王玉娟
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教育传播与技术
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教学研究
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2022年05期 |
179 |
0 |
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运用低代码平台创生学校数字化应用场景的实践探索
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钟杨
刘慧芬
徐斌
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教育传播与技术
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区域实践
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2022年03期 |
186 |
0 |
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小学英语“问学课堂”实践探索
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王晓青
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年21期 |
198 |
0 |
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学习兴趣发展的梯度、障碍及联动策略
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白文昊
李保强
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年01期 |
188 |
0 |
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学生创新素养培育的多元主体协同研究——基于交叠影响域理论
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杨秀芹
汪宇
徐叶莹
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当代教育科学
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专题研究
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2022年03期 |
214 |
0 |
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身体现象学视域下教育元宇宙应用的伦理思考
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王苇琪
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当代教育科学
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基本理论
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2022年04期 |
194 |
0 |
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论教学关系中的身体参演
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朱丽桢
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年11期 |
173 |
0 |
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核心素养的表现属性及其教学实现
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汤雪平
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当代教育科学
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专题研究
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2022年12期 |
199 |
0 |
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教师自我评价的主体性困境与突破
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谷峥霖
马季
秦善鹏
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当代教育科学
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基本理论
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2023年02期 |
197 |
0 |
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我国研究生教育评价研究：回顾与展望
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王超
郑虹
丁义浩
王庚华
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现代教育管理
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研究生教育
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2022年06期 |
230 |
0 |
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“双减”背景下学校育人方式的变革逻辑与构建策略——基于他者性视角
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刘来兵
余江涛
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2022年10期 |
211 |
0 |
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学前教育政策的伦理诉求及其实现——基于学前儿童的视角
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石火学
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现代教育管理
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教育政策
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2022年11期 |
212 |
0 |
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人物主体间性：主体间性理论的突破及其教育意蕴
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安世遨
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现代教育管理
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理论视野
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2023年03期 |
225 |
0 |
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知识建构社区中观点演化模型的构建——基于多主体模拟的分析方法
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胡金艳
高兴启
满其峰
张义兵
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现代教育技术
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技术开发
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2023年03期 |
224 |
0 |
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人工智能时代教育评价主体性让渡的风险规避
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袁玉龙
马艳阳
庞茗月
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现代教育技术
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理论观点
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2023年05期 |
186 |
0 |
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当代中国哲学的主体性与原创性
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孙正聿
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2022年03期 |
226 |
0 |
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身心一体与性命论主体的确立
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吴飞
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思_思想中国：重绘中国哲学镜像
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2022年06期 |
197 |
0 |
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