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基于单篇阅读的小微任务群学习实践
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丁长永
刘凡保
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年10期 |
188 |
0 |
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初中英语游记类语篇阅读教学的实践与思考
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吕国征
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年04期 |
171 |
0 |
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基于语文学科大概念区分策略性知识和过程性知识
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郭跃辉
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年04期 |
173 |
0 |
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聚焦学科大概念促进文本层级进阶的深度学习——统编高中语文革命传统文化作品教学有效性探索
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曾懿
潘琪
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
188 |
0 |
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《两茎灯草》课堂实录
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蒋瑜
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十五）
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2023年06期 |
163 |
0 |
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《海底世界》三层级解读及教学设计（第1课时）
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陆巧艳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十五）
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2023年06期 |
207 |
0 |
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紧扣文本抓有趣，立足儿童讲故事——《漏》三层级教学设计
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吴碧波
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十六）
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2023年07期 |
190 |
0 |
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学科大概念视角下散文阅读教学的“主问题”设计——以《老山界》为例
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刘予清
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年08期 |
186 |
0 |
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基于层级进阶理论的学习任务设计——以《春望》的跨体读写为例
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沈丽楠
梅培军
王慧
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十七）
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2023年08期 |
199 |
0 |
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在大概念统领下进行学科知识的有效迁移与运用——以小说核心概念的整合与运用为例
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杨操
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年09期 |
188 |
0 |
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基于节选课文的整本书拓展性阅读三步骤——以课文《阿Q正传》的拓展性阅读为例
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杨大忠
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年09期 |
193 |
0 |
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教育戏剧融入高中英语阅读教学的实施策略
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杨茜
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中小学课堂教学研究
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课堂研究·教育戏剧融入英语教学探究
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2023年09期 |
232 |
0 |
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试论小学语文阅读教学策略
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邓益菊
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新潮电子
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教育论坛
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2023年08期 |
139 |
0 |
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“互联网+”技术赋能初中英语阅读教学的实践探索——以上海版6B M3 U9 The oceans线上教学为例
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江帆
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教育传播与技术
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技术应用
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2022年05期 |
176 |
0 |
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学习数据支持的小学高年级英语阅读认知策略培养——以4B M3U1P4 The old tortoise and the little bird为例
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姚韵斐
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教育传播与技术
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学科实践
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2022年02期 |
188 |
0 |
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提升教与学的清晰度——以《威尼斯的小艇》为例谈阅读教学的设计
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张鹏
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年27期 |
193 |
0 |
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初中英语主线式阅读教学设计例谈
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钱益瑞
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年21期 |
205 |
0 |
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长课文教学的三维审视
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陆琴
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年18期 |
160 |
0 |
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手账：助力阅读真实发生
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葛秀
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年10期 |
198 |
0 |
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多模态视角下的小学英语阅读教学实践
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冯伟
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年08期 |
223 |
0 |
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