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技工院校应用文写作项目化教学与过程考核方式的改革与实践

徐纪连

聊城市技师学院

我国技工院校在进行应用文教学的过程中经常会遇到许多困难。这些困难严重制约了应用文教学质量的提升。因此为了更好地提高技工院校应用文教学质量，语文老师理应从自己所教班级实际着手，具体问题具体分析，针对应用文教学过程中遇到的困难，采取应用文教学过程的项目化和教学考核的过程化，项目任务采取“先做后学”、“在做中学”、“边做边学”的工学结合的教育学模式，切实提高学生的学习兴趣，为学生应用文水平的提升打下坚实的基础。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 技工院校 应用文写作 项目化教学 过程考核
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年12期 第54-55页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年12期）

导出/参考文献
[1]徐纪连. 技工院校应用文写作项目化教学与过程考核方式的改革与实践[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(12): 54-55.

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