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“理实一体化”在技工院校幼儿教育专业音乐教学中的运用研究

杨晨

（云南省林业高级技工学校　云南昆明　650213）

摘　要：我国的教育体制正在不断的改革和创新，技工院校幼儿教育专业需要教师不断创新探索，提高教学水平。音乐教学有必要立足于理实一体化的教育新观念，加强对幼儿教育专业音乐教学有效性的更进一步探索，提高音乐教学的质量，强化幼儿教育专业人才的培养效果。本文对理实一体化的重要作用进行了探讨，结合技工院校幼儿教育专业中音乐教学现状，详细分析了理实一体化在技工院校幼儿教育专业音乐教学中的运用策略。
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【栏　目】 专业视窗
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 理实一体化 技工院校 幼儿教育 音乐
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第25-26页 （共2页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]杨晨. “理实一体化”在技工院校幼儿教育专业音乐教学中的运用研究[J]. 科学咨询 . 2020(10): 25-26.

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《“理实一体化”在技工院校幼儿教育专业音乐教学中的运用研究》

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