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单元阅读与习作整合教学研究

郭鑫

铜仁市第十一小学

新课改后的小学语文教材编排方式产生了明显的变动，单元整合备受关注，小学教师从阅读和写作着手，将单元阅读与习作整合在一起，构建全方位一体化的教育教学框架和体系，全面推进小学语文教学创新。为了打造品质课堂和高效课堂，教师需要立足于教学实情，通过对单元主题的有效分析以及简单提炼，潜移默化的提升学生的写作素养以及阅读素养，真正实现读写结合。保障学生能够在教师的耳濡目染下逐步形成良好的阅读行为习惯，掌握写作技巧，发展个人的听说读写能力。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 单元阅读 习作整合 教学研究
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年26期 第93-94页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年26期）

导出/参考文献
[1]郭鑫. 单元阅读与习作整合教学研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(26): 93-94.

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