提升初中学生自主学习兴趣的可行方式浅论
杨明新
由于“应试”思想的长期影响，使得数学课程教学变得枯燥，课堂气氛也缺乏生气，很难引起学生的兴趣。新时代背景下的初中学生好奇心强，善于表达，善于发散思维。因此，传统的刻板枯燥的教学方法不能达到激发学生思维、提高教学质量的目的。因此，要实现初中数学教育的新发展，就必须从根本上解决这一问题。所以，初中数学教师要始终把握数学的目标与观念，从全局的角度去看待各种矛盾和问题，适时地调整教育观念和方法，为学生提供适合他们发展需要的课程，提高课堂的趣味性，让他们感受到数学的快乐，才是最关键的。
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