试论高中物理教学中激发学生学习兴趣的策略
李红树
高中物理在高中各项学科中，知识的复杂性和综合性较高，其中既包含抽象的公式定理，也包括直观的生活现象，并且还需要一定的计算量来获得结果，导致学习难度较大，使学生丧失了学习物理的积极性。因此，高中物理教师在教学中，应利用新颖的教学方式和课堂活动的增加来辅助课堂教学，将枯燥抽象的物理教学变得生动有趣，让学生能够通过趣味性强的教学产生对物理学习的乐趣，以此提高课堂教学质量。所以，本文对高中物理教学中激发学生学习兴趣的策略进行分析和探讨，旨在提高学生学习兴趣和学习效率。
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