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如何有效开展小学低段语文阅读教学研究

郑浪妹

广东省茂名市电白区沙院镇海尾小学

对于二年级的小学生来说，阅读能力比较弱，很多学生在进行系统性的学习时，往往会出现“手忙脚乱”跟不上教师阅读节奏的现象，久而久之，对于阅读的兴趣也会有所降低。因此，教师需要注意学生阅读时存在的问题，结合阅读兴趣的培养，提升阅读技巧以及拓展学生阅读视野等方式，提升学生阅读综合能力，也让学生以更为积极的心态来感受文章中传达的美感。本文以小学低段语文阅读教学为主要研究内容，分析采用怎样的方式提升学生阅读的兴趣和效率。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学低段 语文阅读 教学研究
【出　处】 《文渊·小学版》2021年02期 第152页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]郑浪妹. 如何有效开展小学低段语文阅读教学研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(02): 152.

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