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趣味教学在初中数学教学中的实践

匡桂平

南昌县莲塘第一中学八一分校

数学学习的难度大，这就导致部分对数学有误区，无法真正融入数学课堂中。为了解决学生的问题，老师可以将趣味教学引入教学中，激发学生学习的兴趣，并在与老师共同探索数学奥妙的过程中，理解数学知识，灵活运用数学知识。文章首先对趣味教学在初中数学教学中实践的意义进行阐述，然后提出了趣味教学在初中数学教学中实践的策略，旨在全面提升初中数学教学的质量。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 趣味教学 实践
【出　处】 《文渊·中学版》2021年04期 第274页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]匡桂平. 趣味教学在初中数学教学中的实践[J]. 文渊·中学版 . 2021(04): 274.

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