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思维导图在小学数学“图形与几何”教学中的应用研究

邓芸

江西省南昌市洪都小学

随着新课改的不断深入，《义务教育数学课程标准（2011年版）》提到“形成几何直观，发展形象思维与抽象思维”。由此可见，学生的思维培养与几何直观在教育中受到重视。思维导图作为一种培养学生思维的有效图形思维工具，对小学数学“图形与几何”教学中培养学生思维有着重要意义。小学阶段作为思维发展的重要阶段，思维导图的应用大大提高了学生的学习效率，它的结构和形式符合人脑的思维方式，得到了国内外教育工作者的认可和应用，其中，小学数学中“图形与几何”的教学设计中思维导图的作用尤为重要。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 思维导图 图形与几何 小学数学
【出　处】 《文渊·中学版》2021年05期 第224页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]邓芸. 思维导图在小学数学“图形与几何”教学中的应用研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(05): 224.

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《思维导图在小学数学“图形与几何”教学中的应用研究》

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