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核心素养导向下高中语文群文阅读教学探析

刘倩

南昌五中

教师要充分考虑高中生的实际情况和其原有的认知水平，不断探索并创新群文阅读教学的形式与方法，通过“以核心素养为依托，设置议题”“以核心素养为重心，合理选文”和“以核心素养为载体，集体建构”，引领学生对多文本进行深入探索并思考各文本的写作特点，通过提炼、归纳有用的信息逐渐掌握群文的内涵，以此丰富学生的阅读知识，使学生的语文核心素养得到有效提升。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 高中语文 群文阅读
【出　处】 《文渊·中学版》2021年05期 第148页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]刘倩. 核心素养导向下高中语文群文阅读教学探析[J]. 文渊·中学版 . 2021(05): 148.

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