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论小学数学教学中的“有效引导”策略

倪伟贤 付学凤

吉林省舒兰市第二实验小学校

随着我国科技的发展，我国的教育发生了很大的改变，新课程的推进，使得小学数学的教学理念和教学方法，以及学生的学习理念和方法都得到了改革创新。在传统的数学教学下，教师都是采用单一的教学方式，教师在讲台上讲解数学知识，学生对教师的讲解在书上做好记录，这种单一教学方式不利于培养学生的理解能力，不利于提高学生的数学学习能力。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 数学教学 有效引导 策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第229页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]倪伟贤，付学凤. 论小学数学教学中的“有效引导”策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 229.

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