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基于核心素养的高中语文读写结合教学探究

徐丽霞

山西省太原市师苑中学校

阅读和写作是高中语文的重要组成部分，因此，在高中语文教学中，读与写的教学是不可忽视的，学生通过阅读，锻炼自身的理解能力，提高自身的文学素养。《语文课程标准》指出：高中语文学科核心素养的“审美鉴赏与创造”是指“学生是通过阅读鉴赏优秀作品，逐渐学会运用书面语言表现美和创造美，形成自觉的审美意识和审美能力”，这是其语文素养形成和发展的重要表征之一。由此可见，培养读写结合能力是高中语文教师不可忽视的重点。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 教学策略 读写结合
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第138-139页 （共1页）
【基　金】 山西省教育科学“十三五”规划2019年度《学习任务群视角下的读写共生方法研究》课题（课题批准号：GH-19363）的阶段性成果。

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]徐丽霞. 基于核心素养的高中语文读写结合教学探究[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 138-139.

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