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幼儿数学教育生活化内容和途径的探究

许永凤

四川省达州市渠县清溪场镇第一小学

由于幼儿来自不同的家庭，幼儿自身的发展水平也会有所不同，幼儿受到家庭教育的影响，使得幼儿间的学习能力、兴趣爱好等方面都会有所区别，有的幼儿性格非常开朗，喜欢交朋友，有的幼儿性格比较内向，在幼儿园中不善于交流和表达。本文主要分析幼儿数学教育生活化内容和途径的探究。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 生活化 幼儿教育 策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第337页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]许永凤. 幼儿数学教育生活化内容和途径的探究[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 337.

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