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结合分层教学模式，优化初中数学课堂

谭宝平

广东省江门市新会第二中学

随着社会的发展趋势，教育教学理念呈现出多样的创新化转化和根本变革，在课堂的教学更加倾向于学生个体的成长，从个性中达到共性的统一，促使各个环节顺利开展，实现学生更好的进步。分层教学的概念在初中阶段不失为一种行之有效的办法，不仅推动学生学业上面的提高，而且锻炼了学生不同事物不同阶段的学习能力，从而促进学生能够在良好的学习环境当中获得更加全面的发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 课堂优化 分层教学
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第198页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]谭宝平. 结合分层教学模式，优化初中数学课堂[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 198.

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