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小学英语教学情景创设分析

高利霞

大同市新荣区第二小学

情景教学是语言学习的重要方式,通过创设语言交流环境,锻炼学生的听说能力,培养语感,将语言与环境相结合,增强学生对语言的感知能力。由于小学生的理解能力不强,但是对感性知识的记忆较为敏感,因此以创设情景的方式来培养小学生的语感是十分有效的。本文将对情景教学模式进行分析,并研究创设情景教学的多种方法。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·高中版》2020年09期 第213页 (共1页)

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[1]高利霞. 小学英语教学情景创设分析[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 213.

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《小学英语教学情景创设分析》

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