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初中数学教学有效课堂的构建

张晓英

甘肃省白银市会宁县甘沟中学

数学是初中生必学的基础学科，它是把生活中的问题用抽象的数学语言呈现出来，用较强的数学逻辑去解释生活问题的学科。然而在实践教学中，大多数教师教学模式过于单一，造成大多学生认为数学复杂难学，不愿意学习数学，学习效率不高。越是如此，教师越是采用多种方法让学生记忆数学公式，为学生设计大量的练习题，但课堂教学并没有达到教师的预期效果。究其原因，教师并没正确认知“有效性”的内涵，致使其教学策略也不具备有效性。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中数学 有效课堂 教学策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年02期 第181页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年02期）

导出/参考文献
[1]张晓英. 初中数学教学有效课堂的构建[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(02): 181.

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