试析小学数学基本活动经验积累的现状透析及策略

何泽

随着新课程改革工作的深入，对小学数学教学有了更高要求，强调基本活动经验的高效累积，基本活动经验和数学基本思想、基本知识、基本技能并成为四基，小学数学基本活动经验的累积，对学生数学学习积极性的调动有明显的促进作用，在潜移默化中促进学生数学学科素养的形成。但是反思小学数学基本活动经验积累现状并不理想，存在很多细节性问题。本文以小学数学基本活动经验积累现状透析和策略为题，展开了一系列探讨。首先分析了小学数学基本活动经验的累积现状，然后分析了小学数学基本活动经验的积累价值，最后分析了小学数学基本活动经验的累积策略。 (共1页)

试析小学数学基本活动经验积累的现状透析及策略

何泽

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