激励理论，让初中班级管理更高效

杨阳

初中生逐渐具备了一定的自我意识，沿用传统较为强硬的班级管理模式很容易适得其反，教师迫切需要根据初中生的心理发展规律，探索出一条更加高效的班级管理制度。文章就从情感激励、目标激励和榜样激励这三个方面，细致分析了如何在初中班级管理中运用激励理论，以此进一步优化初中班级管理的效果。 (共1页)

激励理论，让初中班级管理更高效

杨阳

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