小学数学教材集合思想挖掘应用研究
王家蒙
数学思想是数学教材内容体系的灵魂,也是教学的重点。集合思想作为小学阶段的一个重要数学思想方法,一方面有利于学生学习和掌握基本的数学知识和技能,另一方面能促进知识的衔接与整合,提高小学数学教学的质量。鉴于集合思想的教育价值,有必要深入挖掘小学数学教材中的集合思想,为教师分析教材和开展数学教学工作提供指导。
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