小学数学教学中有效问题情境的创建分析

羊石华

新课程背景下，小学数学课堂教学要更加的深入到学生生活中，教授给学生实用性强有价值的数学知识，从而促进学生全面发展，提升数学知识的运用能力。因此小学数学教师要在新课改背景下，进一步改善小学课堂教学现状，深入探究如何提高小学数学课堂教学的有效性，以取缔传统单调的课堂教学方式。在数学教学活动中，创建问题情境是十分重要的一环。教师通过灵活有效的问题情境培养学生学习数学的兴趣，让学生能够在学习中主动发现问题并进行分析，最后能够自行解决，从而培养学生的自主学习能力，有助于学生综合能力地提高。基于此，本文将针对小学数学教学中有效问题情境的创建原则与创建措施进行分析探讨。 (共1页)

小学数学教学中有效问题情境的创建分析

羊石华

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