小学语文情景课程实施存在的问题与对策

吉才帆

小学语文情境课程的本质是创造适合的情境，用情境方式呈现课程，使课程与学生生活连接起来，形成和其活动特征一致的课程形式，该课程以学生为中心，学生主动参与是课程关键要素，最终目标是促进学生的全面发展。但是，小学语文情境课程实施仍然存在着情境创设手段稍显落后、情境诠释课程不足、学生情境理解容易产生偏差、学生发展评价片面化等问题。针对以上问题，需要教师引入现代信息技术，优化课程情境设计；发展教师的素养技能，提升其情境创设水平；树立以学生为中心的教学观，确立学生的主体地位；全面评价学生发展，充分发掘课程价值。 (共1页)

小学语文情景课程实施存在的问题与对策

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