从好奇走向反思，探究初中数学问题意识的培养

赖学锋

数学是一门紧密联系于生活的知识学科，数学知识原理往往会出现在很多生活问题中。开展问题意识培养有助于学生基于问题的驱使力作出探究、质疑和思考的行为，从而提升数学知识运用能力。本文以初中数学为例，探究培养问题意识的策略。 (共1页)

从好奇走向反思，探究初中数学问题意识的培养

赖学锋

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