如何提高农村小学语文低年级识字教学的有效性

罗新全

小学语文中识字教学是最为基础的,也是低年级学生要重点学习的内容,因为语文素养提升建立在识字之上。不过就当下农村小学低年级语文识字教学看,存在手段单一,没有结合小学生身心发展特点,难以激发识字欲望,导致识字效果不好的问题。本文主要围绕解决识字教学问题展开探讨,针对提高识字教学有效性提出策略。 (共1页)
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