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在研究性学习中提升学生的化学核心素养

庄荣珍

（江苏省常州市金坛第一中学）

将研究性学习与培养化学核心素养有机融合,笔者认为最重要的是让学生成为研究性学习的主体。教师要对学生选题实施的可能性和方案的可行性加以指导,并提供技术和相关知识的支持,学生实施课题研究时要全程参与,但也要充分尊重学生的设想,指导他们大胆假设、小心求证、客观总结。当学生遭遇失败时,要鼓励他们不气馁、不放弃。注意开展好以下六个环节的工作。
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【栏　目】 基础化学
【分　类】 数理科学和化学
【出　处】 《中学生数理化·学习研究》2021年06期 第78页 （共1页）

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中学生数理化·学习研究（2021年06期）

导出/参考文献
[1]庄荣珍. 在研究性学习中提升学生的化学核心素养[J]. 中学生数理化·学习研究 . 2021(06): 78.

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《在研究性学习中提升学生的化学核心素养》

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