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基于PACD理论探索国际贸易实务课程教学改革

刘景琳

大连枫叶职业技术学院

新冠疫情突发，线上课堂成为了必要的教学手段，因不受时间性和地域性的限制，但针对于实践性课程国际贸易实务授课来说，不仅仅要重视学生的理论基础的学习，更要注重学生在课中实操和课后强化，为此，针对于线上课程设计，结合PDCA模型展开混合式教学改革，以增强学生的实操能力。
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【栏　目】 教育管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 线上教学 国际贸易实务 PDCA 混合式教学
【出　处】 《真情》2022年02期 第112-113页 （共2页）

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真情（2022年02期）

导出/参考文献
[1]刘景琳. 基于PACD理论探索国际贸易实务课程教学改革[J]. 真情 . 2022(02): 112-113.

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《基于PACD理论探索国际贸易实务课程教学改革》

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