基于课程思政的《机械设计基础》混合式教学模式研究
郭维城
摘 要：混合式教学模式将线上、线下与课内、课外教学组织的优势有机结合，能有效提升《机械设计基础》课程对学生工程设计能力的培养。在课程教学过程中融入思政元素，可提升学生对行业全面了解、对设计过程中涉及的文化重新认识，能与思想政治理论课形成协同育人效应。从课程考核方案设计、教学设计入手，将可量化的考评机制应用于课程教学全过程，对实施效果进行准确分析，全面掌握教师的教学效果与学生的学习效果，为课程教学的持续改进提供依据。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知