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浅论在初中英语课堂提问中学生思维能力的培养

杨巧

贵州省威宁县羊街第二中学

随着新课改理念的实施，教学中教师的重要作用已变成培养学生主动探究问题的动机和思路，发挥学生思维的积极性和创造性。课堂提问是初中英语教学中师生双边活动最基本也是最重要的形式之一。教师要精心设计出问题情境，触发学生的兴奋点，激发学生思维的主动性，培养学生的创新意识。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中英语 课堂提问 思维能力
【出　处】 《真情》2020年07期 第87页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]杨巧. 浅论在初中英语课堂提问中学生思维能力的培养[J]. 真情 . 2020(07): 87.

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