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小学数学《小数除法》的教学策略研究

努尔加马丽·阿洪尼牙孜

第十四师昆玉市皮山农场中学

在小学数学课堂上，为了充分发挥出数学学科所具有的基础教育作用，必须充分遵循小学生们掌握数学知识的情况以及数学学科教学规律。在数学教学活动中，教师也需要不断调动和提高小学生们的学习兴趣，将课堂探索的主动权交给学生们，进而能够在自主探索和学习的过程中更好地掌握数学知识。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 教学案例 小数除法
【出　处】 《真情》2020年07期 第66页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]努尔加马丽·阿洪尼牙孜. 小学数学《小数除法》的教学策略研究[J]. 真情 . 2020(07): 66.

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