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对高中历史教师课堂教学评价的认识实践

马士军

西藏拉萨那曲第三高级中学

在高中历史教学实践中，教师是重要的参与主体。为切实有效地提升历史教学质量，全方位优化以及提升学生的历史素养，应该注重对教师课堂教学进行高效化的评价。可以说，只有加强对教师课堂教学评价，才能够有效把握历史教学中的不足，也才能够为历史教学提供重要的改进思路。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中历史 教师 课堂教学评价 认识
【出　处】 《真情》2020年07期 第182页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]马士军. 对高中历史教师课堂教学评价的认识实践[J]. 真情 . 2020(07): 182.

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