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试论小学语文样本研修创建高效课堂

马彦梅

河北省衡水市景县青兰乡李章村小学

学校是教学研究的主场，教师是教学研究的主体，促进教学相长是教学研究的直接目的。但是，在实际的校本教研过程中，不同学校的发展情况不同，因此校本教研的最终效果也存在一定的差异。同时，由于部分教师理解有偏差，校本教研效果并不十分理想。为此，本文尝试从校本教研的角度入手，探究建设小学语文高效课堂的途径。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年01期 第109页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年01期）

导出/参考文献
[1]马彦梅. 试论小学语文样本研修创建高效课堂[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(01): 109.

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