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浅谈小学数学教学中从知识缓存到知识再造的策略

杨蕊

新疆石河子市一四八团第一中学

小学数学是为今后的学习奠定基础，但是知识点相对琐碎零散。学习知识就如同滚雪球一般，是一个积累的过程，但是琐碎的知识点不易记忆，所以在学习中就需要做好知识梳理，知识缓存，将所学知识进行重组，时常复习，以此来达到知识再造的目的。数学的学习是有阶段性的，学生想要把这些知识融会贯通，就需要不断的复习，通过系统性的学习，把知识整合起来，灵活运用，让学生在学习中成长，体会到学习的乐趣。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 知识梳理 知识缓存 知识再造
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年01期 第81页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年01期）

导出/参考文献
[1]杨蕊. 浅谈小学数学教学中从知识缓存到知识再造的策略[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(01): 81.

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