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探索生物课堂教学改革的有效途径

楚建晓

河北省巨鹿县第二中学

新课程标准指出，生物学科是研究生物现象和生命活动规律的一门学科。新时期，课堂教学要着重培养学生自主、合作、探究的意识，以适应新形式下学生终身发展的需要。在课堂教学中，学生是教育的主体，一切教育活动都要服务和服从于主体，要充分调动学生的主体自觉性，使学生积极参与于教育过程中。与此同时还要有效发挥教师主导作用，建立学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。那么，如何进行生物课堂教学改革呢？
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年01期 第125页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年01期）

导出/参考文献
[1]楚建晓. 探索生物课堂教学改革的有效途径[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(01): 125.

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