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小学低段（1～2年级）音乐课堂中体态律动教学方法的运用

董妮娜

伊宁市青少年示范性综合实践基地

本文对小学低段（1～2年级）体态律动教学方法，在概念辨析、运用现状、策略等方面做概括与梳理。小学低段（1～2 年级）音乐课堂中出现的体态律动教学方法问题：教师教学时使用体态律动教学方法类别单一、常用于某一环节、因场地限制影响体态律动教学方法的使用、体态律动教学方法的使用受教师的因素影响等问题进行分析和提出建议。使低段（1～2年级）音乐教师和学生对本体态律动教学方法在音乐表现形式、更好运用体态律动等诸多方面有进一步的了解。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 体态律动 小学低段 教学方法
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年06期 第155-156页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年06期）

导出/参考文献
[1]董妮娜. 小学低段（1～2年级）音乐课堂中体态律动教学方法的运用[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(06): 155-156.

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