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浅谈核心素养下的高中化学教学设计

蒋家贵

贵州省六盘水市第二十三中学

以往教学是教师传授知识，学生被动接收知识，知识只会浮于表面，理解和记忆都不会深刻。而培养学生核心素养则要展开更加深入的教学，在这种背景下，重要的是激发学生的探究学习兴趣，对教学方法作出改变，让化学知识的传递更灵活，用化学实验来探索、验证理论知识，同时鼓励学生大胆质疑、假想、设计实验、执行实验并总结，推动教学改革发展。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 核心素养 高中化学 教学研究
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年06期 第132-133页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年06期）

导出/参考文献
[1]蒋家贵. 浅谈核心素养下的高中化学教学设计[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(06): 132-133.

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