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变量间的相关关系的教材分析与教学建议

刘建

（重庆市求精中学校　重庆　400010）

摘　要：在新课程背景下，强调教师在教学中，要重视落实发展学生数学学科核心素养。变量间的相关关系作为新教材的新增内容之一，近年来该节内容的教学一直困扰广大教师，尤其是青年教师们普遍难于把握该节内容的教学。所以本文结合作者所见所思，旨在为同行们提供一种参考，同时也就教材的编写方式提出作者的思考及建议。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 新课程背景 学科核心素养 教材分析 教学建议
【出　处】 《科学咨询》2019年11期 第151页 （共1页）

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科学咨询（2019年11期）

导出/参考文献
[1]刘建. 变量间的相关关系的教材分析与教学建议[J]. 科学咨询 . 2019(11): 151.

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